ẨN DỤ: BỨC TRANH Ý NIỆM Trang: 1-24

QUAN ĐIỂM CỦA GIẢNG VIÊN VỀ TÍCH HỢP HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM NHẰM PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG LÀM VIỆC CHO SINH VIÊN Trang: 25-43

TRIỂN KHAI SÁNG KIẾN GIÁO DỤC: NGHIÊN CỨU TỔNG QUAN HỆ THỐNG Trang: 44-63

PHÂN TÍCH DIỄN NGÔN ĐA PHƯƠNG THỨC TRONG SÁCH GIÁO KHOA: MỘT NGHIÊN CỨU TỔNG QUAN PHẠM VI VÀ TỔNG HỢP BÁN THƯ TRẮC (1995-2025) Trang: 64-80

NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN NĂM CUỐI NGÀNH NGÔN NGỮ ANH TẠI MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP VỀ MỨC ĐỘ SẴN SÀNG NGHỀ NGHIỆP LIÊN QUAN ĐẾN CÁC KỸ NĂNG THẾ KỶ 21 Trang: 81-100

BIỂU ĐẠT VĂN HÓA QUA HÌNH TƯỢNG CON RẮN TRONG THÀNH NGỮ: NGHIÊN CỨU SO SÁNH GIỮA TIẾNG ANH, TIẾNG TRUNG VÀ TIẾNG VIỆT Trang: 101-117

CẤU TRÚC THỂ LOẠI VÀ BIẾN THỂ NGÔN NGỮ TRONG CÁC BẢN TÓM TẮT NGHIÊN CỨU Y HỌC: TIẾP CẬN TỪ NGỮ PHÁP CHỨC NĂNG HỆ THỐNG Trang: 118-137

TÁC ĐỘNG CỦA VIẾT HỢP TÁC TÍCH HỢP CÔNG NGHỆ LÊN NĂNG LỰC VIẾT CỦA SINH VIÊN TIẾNG ANH: CÁCH TIẾP CẬN QUY TRÌNH - THỂ LOẠI ĐỐI VỚI BÀI LUẬN SO SÁNH Trang: 138-157

“EM GIỜ ĐÂY CÓ THỂ CHỦ ĐỘNG THAM GIA CÁC CUỘC TRÒ CHUYỆN KHÁC NHAU” - TIẾNG NÓI CỦA NGƯỜI HỌC NGOẠI NGỮ VỀ VIỆC ÁP DỤNG HƯỚNG TIẾP CẬN DẠY TIẾNG ANH DOGME TRONG HỌC NÓI TIẾNG ANH Trang: 158-170

TIMOR-LESTE TRONG THẾ KỶ XXI: MỘT SỐ VẤN ĐỀ VÀ TRIỂN VỌNG Trang: 171-185

TÍNH KHẢ DỤNG, HIỆU QUẢ VÀ MỨC ĐỘ THAM GIA CỦA NGƯỜI HỌC ĐỐI VỚI CÁC CÔNG CỤ TARI AI TRONG DẠY VÀ HỌC NGÔN NGỮ Trang: 186-201