Hoàng, V. V. (2023). VỊ TRÍ CỦA NGỮ PHÁP TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN TIẾNG ANH VÀ NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG VIỆC CHUYỂN DỊCH CÁC NỘI DUNG NGỮ PHÁP TỪ CHƯƠNG TRÌNH SANG SÁCH GIÁO KHOA. Tạp chí Nghiên cứu nước ngoài, 39(3), 1-20. https://doi.org/10.63023/2525-2445/jfs.ulis.5153
Phạm, Đ. T. A. (2023). NHẬN THỨC VÀ KHÓ KHĂN CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT Y - DƯỢC ĐÀ NẴNG KHI HỌC TRỰC TUYẾN. Tạp chí Nghiên cứu nước ngoài, 39(3), 21-33. https://doi.org/10.63023/2525-2445/jfs.ulis.5092
Nguyễn, T. L. H., & Lương, T. H. (2023). NHỮNG THAY ĐỔI VỀ TRÍ TUỆ CẢM XÚC CỦA SINH VIÊN THAM GIA KHÓA HỌC TRÍ TUỆ CẢM XÚC VÀ GIAO TIẾP XÃ HỘI. Tạp chí Nghiên cứu nước ngoài, 39(3), 34-47. https://doi.org/10.63023/2525-2445/jfs.ulis.5055
Tạ, T. T. H. (2023). PHÂN TÍCH NGHĨA KINH NGHIỆM TRONG TRUYỆN NGẮN “QUÀ…TỨC LÀ NGƯỜI” CỦA THẠCH LAM. Tạp chí Nghiên cứu nước ngoài, 39(3), 48-64. https://doi.org/10.63023/2525-2445/jfs.ulis.5085
Nguyễn, T. H., & Nguyễn, H. H. (2023). TÁC ĐỘNG CỦA VIỆC GIẢI NGHĨA BẰNG NGÔN NGỮ ĐẦU TIÊN VÀ NGÔN NGỮ THỨ HAI TỚI KHẢ NĂNG ĐỌC HIỂU VÀ GHI NHỚ TỪ VỰNG CỦA NGƯỜI HỌC. Tạp chí Nghiên cứu nước ngoài, 39(3), 65-84. https://doi.org/10.63023/2525-2445/jfs.ulis.5052
Nhạc, T. H., & Ngô, H. L. C. (2023). QUAN ĐIỂM CỦA SINH VIÊN TRONG VIỆC SỬ DỤNG ỨNG DỤNG QUIZLET NHƯ MỘT PHƯƠNG TIỆN HỌC TẬP ĐỂ NÂNG CAO QUÁ TRÌNH ĐẮC THỤ THUẬT NGỮ TIẾNG ANH PHÁP LÝ. Tạp chí Nghiên cứu nước ngoài, 39(3), 85-101. https://doi.org/10.63023/2525-2445/jfs.ulis.5079
Đinh, H. N., & Cao, T. H. (2023). NHU CẦU HỌC TẬP MÔN TIẾNG ANH CỦA HỌC SINH CHUYÊN ANH BẬC THPT TẠI VIỆT NAM: GÓC NHÌN CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. Tạp chí Nghiên cứu nước ngoài, 39(3), 102-127. https://doi.org/10.63023/2525-2445/jfs.ulis.5154
Vũ, T. P. Q. (2023). SỰ THỂ HIỆN NAM GIỚI TRONG QUẢNG CÁO SUPER BOWL 2019. Tạp chí Nghiên cứu nước ngoài, 39(3), 128-151. https://doi.org/10.63023/2525-2445/jfs.ulis.4870
Nguyễn, Q. T., Nguyễn, T. B. T., & Nguyễn, V. Q. N. (2023). VIỆC SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN LIÊN KẾT TRONG VIẾT ĐOẠN VĂN CỦA NGƯỜI HỌC TIẾNG ANH TẠI TRUNG TÂM TIẾNG ANH Ở VIỆT NAM. Tạp chí Nghiên cứu nước ngoài, 39(3), 152-169. https://doi.org/10.63023/2525-2445/jfs.ulis.5099
Lê, M. V. (2023). QUAN ĐIỂM CỦA GIÁO VIÊN VÀ SINH VIÊN VỀ ẢNH HƯỞNG CỦA SỬA LỖI NÓI ĐỐI VỚI NĂNG LỰC NÓI CỦA SINH VIÊN TRONG LỚP HỌC NÓI TIẾNG ANH. Tạp chí Nghiên cứu nước ngoài, 39(3), 170-185. https://doi.org/10.63023/2525-2445/jfs.ulis.4973
Đỗ, T. L., & Vũ, T. H. T. (2023). THẢO LUẬN VỀ CUỐN SÁCH LÝ THUYẾT ẨN DỤ TRI NHẬN MỞ RỘNG. Tạp chí Nghiên cứu nước ngoài, 39(3), 186-193. https://doi.org/10.63023/2525-2445/jfs.ulis.4885
