CHIẾN LƯỢC THỂ HIỆN VAI XÃ HỘI: MỘT NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP Trang: 1-17

ĐÁNH GIÁ SỰ TƯƠNG TÁC CỦA SINH VIÊN TRONG GIỜ HỌC NGOẠI NGỮ THỜI KÌ GIẢNG DẠY TỪ XA KHẨN CẤP Trang: 18-32

NGUỒN HỌC LIỆU VÀ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP ĐỂ HỌC NGÔN NGỮ BÊN NGOÀI LỚP HỌC CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGỮ TIẾNG ANH TẠI MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM Trang: 33-47

CHIÊM NGHIỆM VÀ CHIA SẺ CỦA GIÁO VIÊN VỀ DẠY HỌC TRỰC TUYẾN TRONG ĐẠI DỊCH COVID-19 Trang: 48-62

ĐƯỜNG HƯỚNG LIÊN VĂN HÓA TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH: TIẾNG NÓI TỪ GIẢNG VIÊN TIẾNG ANH TẠI VIỆT NAM Trang: 63-78

PHÂN TÍCH HỆ THỐNG CHUYỂN TÁC TRONG CÁC HỢP ĐỒNG KINH TẾ TIẾNG VIỆT TRÊN CƠ SỞ LÝ THUYẾT NGỮ PHÁP CHỨC NĂNG HỆ THỐNG Trang: 79-91

SỰ HÌNH THÀNH VÀ THỂ HIỆN CĂN TÍNH NGƯỜI TRẺ THÔNG QUA NHẠC RAP: NGHIÊN CỨU ĐIỂN HÌNH VỀ CHƯƠNG TRÌNH RAP VIỆT Trang: 92-109

TÓM TẮT TIẾNG ANH TRONG BÀI BÁO TẠP CHÍ CHUYÊN NGÀNH NGÔN NGỮ HỌC ỨNG DỤNG: NHỮNG ĐẶC TRƯNG TỪ VỰNG-NGỮ PHÁP Trang: 110-124

NGHIÊN CỨU TƯỜNG THUẬT VỀ ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NGOẠI NGỮ DỰA TRÊN KIẾN THỨC CHUYÊN NGÀNH TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH PHÁP LÝ Trang: 125-139

NGHIÊN CỨU ĐỊNH LƯỢNG VỀ ĐÁNH GIÁ CỦA SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN NGỮ ĐỐI VỚI KHÓA HỌC TIẾNG ANH TĂNG CƯỜNG Trang: 140-154

TÁC ĐỘNG CỦA ỨNG DỤNG FLIPGRID TRONG VIỆC DẠY KĨ NĂNG ĐỐI VỚI CẢM NHẬN VÀ KẾT QUẢ CỦA SINH VIÊN Trang: 155-167

MỨC ĐỘ SẴN SÀNG CHO VIỆC HỌC TRỰC TUYẾN CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT VÀ NĂM THỨ HAI, KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐHQGHN Trang: 168-191