日本語と意味的な対応のある漢越語の類推力の検証 －漢字教育における漢越語知識の有効な活用法に関する 一考察－
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Abstract
Abstract. In this paper, I made a survey to clarify that in which level Vietnamese learners can activate the "Han Viet" knowledge in Japanese Kanji learning maximally. I prepared 3 groups (NNS1: Vietnamese who have no Japanese proficiency, NNS2: elementary Japanese learners who have a little Japanese and Kanji knowledge, NS: Japanese who have no Vietnamese knowledge) and evaluated on which group can match Japanese Chinese loan words to Vietnamese words best. As a result, NNS2 could get the best of the score and NNS1 could get the worst. I achieved results that it would be better for elementary learners not to make use of the "Han Viet" knowledge excessively and also it would be effective for the intermediate Japanese learners to make use of "Han Viet" knowledge.
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References
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[5] 松田真希子, Than Thi Kim Tuyen, Ngo Minh Thuy, 金村久美, 中平勝子, 三上喜貴 (2008)「ベトナム語母語話者にとって漢越語知識は日本語学習にどの程度有利に働くか――日越漢字語の一致度に基づく分析――」
『世界の日本語教育』 国際交流基金. 18-33
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[5] 松田真希子, Than Thi Kim Tuyen, Ngo Minh Thuy, 金村久美, 中平勝子, 三上喜貴 (2008)「ベトナム語母語話者にとって漢越語知識は日本語学習にどの程度有利に働くか――日越漢字語の一致度に基づく分析――」
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