THE MISMATCH BETWEEN ESP INSTRUCTION AND WORKPLACE REQUIREMENTS AT A VIETNAMESE TECHNICAL UNIVERSITY

Tóm tắt

Trong bối cảnh hội nhập kinh tế toàn cầu, tiếng Anh chuyên ngành (TACN) đã trở thành công cụ thiết yếu đối với sinh viên tốt nghiệp khối ngành kỹ thuật; tuy nhiên, vẫn tồn tại sự bất cập giữa việc đào tạo TACN và nhu cầu sử dụng ngôn ngữ này tại nơi làm việc. Nghiên cứu này phân tích sự bất cập giữa giảng dạy TACN và nhu cầu tại nơi làm việc tại một trường đại học kỹ thuật ở Việt Nam. Bài báo sử dụng phương pháp nghiên cứu hỗn hợp, bao gồm: khảo sát 209 sinh viên kỹ thuật, phân tích tài liệu liên quan và phỏng vấn sâu các giảng viên giảng dạy TACN cùng cựu sinh viên hiện đang đảm nhiệm vai trò quản lý trong các lĩnh vực khác nhau. Kết quả nghiên cứu chỉ ra sự thiếu đồng bộ giữa chương trình đào tạo và nhu cầu thực tế tại nơi làm việc. Trong khi việc giảng dạy tại trường chủ yếu tập trung vào kỹ năng đọc hiểu và dịch thuật kỹ thuật, môi trường chuyên nghiệp lại đòi hỏi sự thành thạo trong giao tiếp nói và các tác vụ ngôn ngữ liên quan đến công việc. Nghiên cứu cũng xác định các rào cản chính như: thời lượng môn học hạn chế, sự phụ thuộc vào học liệu tự biên soạn và thiếu hụt kỹ năng sư phạm ngôn ngữ của giảng viên chuyên ngành. Trên cơ sở đó, nghiên cứu đề xuất cải tiến chương trình đào tạo theo định hướng nhu cầu, bao gồm: chuẩn hóa học liệu dựa trên phân tích nhiệm vụ thực tế và bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên nhằm thu hẹp khoảng cách giữa kết quả đào tạo và kỳ vọng của thị trường lao động.