初級日本語教科書における形式名詞「の」、「こと」の考察 -教科書内容の再編集を向ける
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Tóm tắt
要約． 本稿は日本語における形式名詞「の」「こと」について言及したものである。筆者は6冊の初級教科書及び2冊の文法解説書を研究対象にして、「の」「こと」の扱い方に関する考察を行った。考察の結果としては、教科書及び文法解説書の文型の中で、「の」しか使われていないと記述されているが、日本語母語話者の言語使用実態では、「こと」にも使われている（ことを見る）。また、「のに使う／のにかかる」の文型は初級教科書及び文法解説書に記述されているが、実際には日本語母語話者の言語使用実態で使われていないということが明らかになった。それで、今後の課題として、教科書及び文法解説書に記述されている内容には、もう一度深く考察する必要があると考える。
キーワード：形式名詞、初級教科書、 日本語母語話者の言語使用実態、コーパス、 日本語学習者の言語使用.Chi tiết bài viết
Tài liệu tham khảo
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[2] 金森 幸子、初級教科書における「もの」の扱い方、早稲田大学日本語教育研究科論文集、（2007）148．
[3] 田中達之、初級教科書の問題点、日本語教育127号、（1998）46．
[4] 筑波ランゲージグループ(Tsukuba Language Group), Situational Functional Japanese Volume 2: Notes Second Edition, 凡人社(NXB Bonjinsha), 1995.
[5] 筑波ランゲージグループ(Tsukuba Language Group), Situational Functional Japanese Volume 3: Notes Second Edition, 凡人社(NXB Bonjinsha), 1995.
[6] 国際日本語普及協会, Japanese for Busy People I（Revised Edition, 講談社インタナ ーショナル), 1994.
[7] スリーエーネットワーク, みんなの日本語初級I本冊, スリーエーネットワー ク（編）, 1998.
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[9] 東京外国語大学日本語教育センター, 実力日本語（上）, 凡人社, 2000．
[10] 白川博之監修, 初級を教える人のための日本語文法ハンドブック, スリーエーネ ットワーク, 2001.
[11] Makino, S.and M.Tsutsui, A Dictionary of Basic Japanese Grammar, The Japan Times Tokyo, 1989.
[12] Tran Thi Minh Phuong, 日本語学習者における「の」、「こと」の習得－ベトナム 語母語話者の場合－ 早稲田大学大学院日本語教育研究科修士論文集, (2009）120.
[13] Tran Thi Minh Phuong, 形式名詞「の」、「こと」の使い分け , ハノイ国家大学 外国語大学科学紀, 30 (2010) 46.
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